Л. Майкл Холл, Боб Боденхамер
«Полный курс НЛП»

Читать фрагмент | Купить книгу

Л. Майкл Холл, Боб Боденхамер «Полный курс НЛП»Грамотно структурированное и профессионально организованное, отличающееся богатством упражнений и методов, насыщенное полезной информацией, способствующей надежному усвоению материала, – данное руководство предоставляет читателю превосходную возможность получить все лучшее из НЛП как для удовлетворения первого любопытства, так и для повышения своей профессиональной квалификации до уровней Практика и Мастера НЛП.Эта книга учит совершенству в использовании всех возможностей человеческой психики. Практические занятия, упражнения и демонстрации, которыми изобилует книга, позволят вам обогатить свой тренерский, управленческий или методический репертуар на основе новейших достижений прикладного НЛП.

Читать фрагмент | Купить книгу

Л. Майкл Холл, Боб Боденхамер
«НЛП. Полный курс освоения базовых приемов»

Читать фрагмент | Купить книгу

Л. Майкл Холл, Боб Боденхамер «НЛП. Полный курс освоения базовых приемов»Данное пособие достигает того, что не удавалось до сих пор ни одной книге: оно систематически, последовательно и исчерпывающе объясняет, что такое НЛП и как грамотно использовать приемы этого знаменитого направления в практической психологии и психотерапии.Отлично структурированное и профессионально организованное, отличающееся широким набором упражнений и методов, способствующих надежному усвоению материала, издание предоставляет читателю превосходную возможность получить все лучшее из НЛП как для удовлетворения первого любопытства, так и для повышения своей профессиональной квалификации до уровня Практик НЛП.Майкл Холл и Боб Боденхамер – сертифицированные мастера и тренеры НЛП, одни из самых известных международных авторов и практикующих консультантов и психотерапевтов современности.

Читать фрагмент | Купить книгу

Боденхамер Б., Холл М.
«51 метапрограмма НЛП»

Боденхамер Б., Холл М. «51 метапрограмма НЛП»Метапрограммы — это обобщения. Они могут заметно меняться в зависимости от контекста. Так, если человек очень активен на работе, это не означает, что он активен везде. В домашней жизни он может быть пас­сивным. Во-вторых, не бывает «хороших» и «плохих» паттернов. Все зависит от того, что вы делаете и чего вы хотите достичь.

Метапрограммы описывают пове­дение, а не идентичность, — что люди делают, а не чем они являются. Очень немногие люди демонстрируют эти паттерны в крайней форме, чаще можно наблю­дать их смешение не только в разных контекстах, но и внутри отдельных контекстов. Поскольку люди все­гда отличаются большей содержательностью и гибко­стью, чем те, которыми наделяют их любые обобще­ния, созданные для описания их качеств, существует опасность (как и в любом психометрическом тесте), что людей заключат в узкие рамки и будет проигнори­рована их способность научаться. Паттерны мета­программ описывают, а не объясняют.

Боденхамер Б., Холл М.
«Структура личности»

Боденхамер Б., Холл М. «Структура личности»Состояния, как изначально предположил Дилтс, все еще лучше всего рассматривать как мета к репрезентативным системам и даже к дигитальным репрезентативным системам. Они представляют собой обширные, охватывающие весь мозг комментарии по целому ряду представлений и присутствующих психологических реакций.

Метакомментарии действуют только как дигйтальные ощущения и создают паттерны интерференции с первичными ощущениями, так же работают наши состояния, подключая мета-комментарии и меняя представления (первичные также как и дигйтальные), находящиеся «под ними». Как это отражается на нашей личности? Пример возникает, когда человек становится настолько зол, что он или она может действительно стать физически неспособным/ой слышать его или ее партнера или к супружескому выражению своей любви. Паттерн интерференции от состояния снижает объем внешнего аудиального входа. Это часто отражается на запуске абсолютно отличающейся стратегии.

Майкл Холл
«77 лучших техник НЛП»

Майкл Холл «77 лучших техник НЛП»В процессе переработки, кодирования и конструирования внутренних моделей мира (когнитивно-эмоциональных схем, парадигм или матриц) мы приобретаем опыт, чувствуем, обща­емся и ведем себя так или иначе. Наши ощущения и пережива­ния реальности исходят из карт реальности. Таким образом, когда мы изменяем эти карты, мы изменяем саму «реальность». Конечно, не объективную, а нашу внутреннюю реальность — единственную, которую мы знаем. В этом и состоит суть транс­формации личности. В качестве модели мета-психологии НЛП началось с иссле­дования того, как «программирование» личности (то есть на­выки, обусловленность, приобретение опыта) кодируется на нейро-психических или нейро-лингвистических уровнях. В ре­зультате НЛП сформировало рабочий паттерн структуры че­ловеческой субъективности.

Кожибски отмечал, что, обобщая информацию, получен­ную от окружающего мира, мы составляем карту реальности. Ему принадлежит ставший классическим тезис: «Карта — это не территория». Как полагал Кожибски, если наша карта обла­дает точностью (в случае понимания истины как соответствия) или полезностью, приводя нас туда, куда мы хотим попасть (в случае прагматического понимания истины), то мы можем ее эффективно использовать. Если же она не отвечает ни одному из этих критериев, то она становится для нас источником «про-,блем» и нуждается в изменении, обновлении или стирании. Интегрируя в себя трансформационную, или порождаю­щую, грамматику Хомского, НЛП формулирует три «модели­рующих процесса» картографической модели. К ним относятся опущение (стирание), генерализация (обобщение) и искаже­ние; это означает, что, обрабатывая миллиарды битов инфор­мации, ежесекундно бомбардирующих нашу нервную систему, ббльшую часть мы стираем или опускаем, значительную часть обобщаем, а все остальное искажаем. Эти три процесса форми­руют парадигму наших представлений о действительности. Мы моделируем мир, а затем, используя собственную нервную систему и «ментальные» конструкции, вырабатываем жизнен­ную тактику и стратегию. На неврологическом уровне мы сначала картографируем территорию окружающего мира, вырабатывая неязыковые репрезентации с помощью сенсорных каналов (ВАК). Из них складывается фильм, который мы видим в своем сознании. Язык этого фильма еще не включает слов: они появляются на более высоком уровне и нужны, чтобы размышлять об этих репрезентациях. Тогда мы картографируем их на вербальном уровне. Мы составляем лингвистическую карту с помощью слов, символов, метафор и т. д. Язык функционирует в форме сигналов о сигналах — на мета-уровне. Над уровнем модальностей возвышается область, которая известна в НЛП как «субмодальности». Этот термин может ввести в заблуждение. Не существует «субмодальностей», ес­ли понимать под этим нечто, лежащее ниже модальностей, как в подземелье. Кинематографические характеристики наших ментальных фильмов — различные аспекты нашего картогра­фирования — находятся не внизу, а наверху. Мы создаем их, поднимаясь над фильмом и редактируя его, настраивая его по своему желанию — делая его ближе, ярче, изменяя звуковую дорожку и т. д. Именно в этом смысле приставка «суб-» вводит нас в заблуждение и предлагает нам ложную метафору. Хотя кинематографические характеристики привнесены в фильм в процессе редактирования, они кажутся настолько не­отъемлемыми частями изображения и звука, что создается впе­чатление, будто эти особенности («субмодальности») находятся внутри репрезентаций. Но это происходит не потому, что они действительно внутри субъективного опыта или скрыты под (суб-) ним, а потому, что такова природа наших высших фрей­мов — проникать внутрь вещей. В мета-состояниях мы имеем дело с воплощением мысли, проникающей в нашу неврологию и мышцы в виде мышечной памяти.

Боб Г. Боденхамер, Л. Майкл Холл
«НЛП-Практик. Полный Сертификационный Курс. Учебник магии НЛП»

Боб Г. Боденхамер, Л. Майкл Холл «НЛП-Практик. Полный Сертификационный Курс. Учебник магии НЛП»Грамотно структурированное и профессионально организованное, отличающееся богатством упражнений и методов, насыщенное полезной информацией, способствующей надежному усвоению материала —

данное руководство предоставляет читателю превосходную возможность получить все лучшее из НЛП как для удовлетворения первого любопытства, так и для повышения своей профессиональной квалификации до уровня Практик НЛП.